Hoe zal blockchain in het onderwijs toenemen?

Blockchain in Academy

Er zijn een heleboel instellingen of individuen die blockchain-technologieën ontwikkelen voor cryptocurrencies of handel. Maar met name ‘Onderwijsinstellingen’ waren niet bepaald enthousiast over het gebruik van blockchain. Er zijn nog steeds een paar instellingen die het spel in de onderwijssector proberen te verbeteren, zoals Sony Global Education, B.E.N., Groningen Declaration enz..

Sony Global Education

Sony zei onlangs dat het klaar is met het ontwikkelen van een digitaal systeem voor het opslaan, openen en beheren van educatieve records op de blockchain. Het Japanse bedrijf heeft dit systeem bovenop IBM blockchain gebouwd.

Het doel van dit systeem is om instellingen of schoolbeheerders in staat te stellen leerlinggegevens te beheren en te consolideren. Bovendien kan dit platform de leergeschiedenis met zekerheid volgen en transparantie en verantwoording van schoolprestaties tussen leerlingen en scholen bewerkstelligen, zodat zowel professoren als leerlingen de leervoortgang van laatstgenoemde kunnen volgen..

Het is voor de instellingen moeilijk om de bekwaamheid van potentiële aanwervingen te beoordelen, aangezien de certificeringen meestal afkomstig zijn van online cursussen en andere niet-traditionele cursussen. Omdat blockchain zowel de student als de docent een digitaal vertrouwd record biedt, kan het probleem worden opgelost.

Verklaring van Groningen

Groningen Declaration heeft tot doel zeer transporteerbare, toegankelijke en veilige onderwijsreferenties te creëren met behulp van blockchain-technologie.

Het waarom ?

Toegang tot transcripties en academische records kost veel tijd en is arbeidsintensief. Deze transcripties bevatten beperkte informatie, zoals het cijfer, de titel van de cursus. Toegang hebben tot deze records over de hele wereld is een must, en dat lijkt onmogelijk. En fysieke dossiers hebben de neiging om te vergaan en zijn vatbaar voor fraude.

Onderwijs is een voortdurende inspanning en zal waarschijnlijk verschillende geografische gebieden en instellingen doorkruisen.

Om alle bovengenoemde redenen is het noodzakelijk dat de inloggegevens van het onderwijs meer informatie bevatten en dat ze gemakkelijk toegankelijk moeten zijn, terwijl ze zowel veilig als verifieerbaar moeten zijn. Blockchain lijkt een gemakkelijke oplossing te bieden voor alle bovenstaande problemen.

Tot dusverre de Verklaring van Groningen heeft ongeveer 100 ondertekenaars van alle onderwijsinstellingen van over de hele wereld, waaronder 40 scholen uit de VS.

B.E.N (Blockchain Education Network)

Voorheen bekend als College Cryptocurrency Network, B.E.N. is een blockchain-netwerk van studenten en alumni over de hele wereld. B.E.N, stelt studenten en studenten in staat om blockchain voor de campus te creëren, wat in wezen een discussieruimte is. Leerlingen onderzoeken sociaaleconomische experimenten binnen de veiligheid van hun leeftijdsgenoten. En dit leidt tot nieuwe innovaties en gecombineerde inspanningen van al dergelijke clubs, lokaal en wereldwijd via het blockchain-netwerk, zullen een enorme impact hebben.

B.E.N. is verspreid over 5 landen, Italië, Colombia, Vietnam, India en de Verenigde Arabische Emiraten en groeit voortdurend.

Blockcerts

Om de onderwijsreferenties verifieerbaar en toegankelijk te maken, heeft MIT Blockcerts ontwikkeld. Met Blockcerts kunt u uw educatieve referenties / prestaties op de blockchain delen. Eenmaal geverifieerd en geüpload, zijn de educatieve records voor altijd te vinden op de blockchain en zijn ze gemakkelijk toegankelijk. De technologie kan ook worden gebruikt om belangrijke overheidsdocumenten op te slaan. Hierdoor kunnen werkgevers, banken en instellingen uw documenten met een klik op de knop verifiëren.

Met blockcerts is blockchain voor het onderwijs nog nooit zo gemakkelijk en veilig geweest. Blockcerts is beschikbaar als open standaard onder MIT-licentie. Geïnteresseerde ontwikkelaars kunnen de standaard gebruiken om apps te bouwen voor op blockchain gebaseerde apps voor documentverificaties of voor blockchain-cursussen.

Final hoewel

De onderwijssector is als geheel een trage leerling en is zelfs traag in het adopteren. Terwijl opwindende technologieën en ideeën elke dag worden besproken en ontwikkeld om te worden geïmplementeerd, is het nog een lange weg. Zoals al het onderzoek is blockchain-onderzoek nog nieuw en moet het nog worden uitgebuit. En de vraag “Hoe mondiaal zal het zijn?” blijft bestaan.

Onderwijs en blockchain, is zeker een onderwerp dat niet door investeerders maar door de studenten en docenten wordt besproken. Door hun ideeën te verzamelen en toe te passen, begint een reis. Dat is echter mijn / onze mening; bespreek met ons op Twitter